1. Esta disciplina parte da ideia central da necessidade de pensar os problemas de aprendizagem a partir de projetos inclusivos. Ainda que por razes didticas sejam apresentadas as problemticas a trabalhar de forma diferenciada (problemas associados aos transtornos neurolgicos do desenvolvimento e problemas associados desigualdade e excluso social de qualquer tipo) se destaca a ideia de que todo projeto que se pense como inclusivo deve considerar ambas dimenses. Considerado o que j se disse, tome como referncia algum projeto de tipo inclusivo, no campo escolar, que exista em seu ambiente profissional. Destaque no mesmo quais seriam suas principais virtudes e quais suas principais fraquezas. Cada afirmao e/ou critrio apresentado deve estar devidamente argumentado e respaldado com bibliografia sobre o tema. Para isto possvel se apoiar tanto no texto principal da disciplina como nas leituras apontadas como complemento de aprendizagem. Para sustentar os argumentos com fontes e/ou referncias cientficas, pode-se apoiar na extensa e variada bibliografia citada pelo texto principal da disciplina e que encontrada ao final da mesma