Depuis le dbut du semestre vous avez vu le test z pour un chantillon, le test-t pour un chantillon, le test-t pour deux chantillons pairs et le test-t pour deux chantillons indpendants.

1. Question de recherche: Est-ce que la vitesse de freinage est diffrente lorsque les individus conduisent en tat d'brit ou en parlant au cellulaire?

Cette tude se droule sur un simulateur de conduite automobile. On a opt pour demander aux 5 participants de venir en laboratoire deux reprises. Lors d'une session, la conduite automobile s'excutait en mme temps que le conducteur parlait au cellulaire mains libres. l'autre session, leur conduite automobile tait mesure alors qu'ils venaient de boire des cocktails jusqu' ce que leur taux d'alcoolmie soit lgalement trop lev. La moiti des participants ont commenc par la consommation d'alcool; l'autre par le cellulaire. La performance mesure est la vitesse de freinage (en millisecondes) la vue d'un signal (feu devenant rouge) ou d'un danger (enfant qui traverse la rue).

Numro participant	Alcool	Cellulaire
1	115	130
2	144	150
3	133	137
4	111	126
5	116	130
6	118	129
7	127	146

1. Formulez l'hypothse nulle en mots et en formule.
2. Formulez l'hypothse alternative. (En mots et en formule)
3. Compte tenu de l'information mentionne ci-haut, quel test devriez-vous faire? Quelle formule devriez-vous utiliser? (Mettre la formule)
4. Quel degr de libert devez-vous utiliser?
5. Utilisez le test appropri pour rpondre la question. Faites vos calculs. Il est important de prsenter chacune des tapes de vos calculs (laissez des traces); pas seulement le nombre trouv. Si vous le dsirez, vous pouvez utiliser un tabulateur (comme Excel) pour faire les calculs. En revanche, les exigences demeurent les mmes. Vous devez montrer chacune des tapes. Vous pourriez par exemple utiliser une colonne par tape.
6. Trouvez la rgion critique avec un alpha de 0,05.
7. Prenez une dcision et formulez-la.
8. Rapportez les rsultats avec des statistiques descriptives et infrentielle.
9. Interprtez les rsultats dans vos mots. Pour l'interprtation, n'oubliez pas de retourner la question de dpart.
10. Mme question de recherche : Est-ce que la vitesse de freinage est diffrente lorsque les individus conduisent en tat d'brit ou en parlant au cellulaire ? Dans cette tude, il y a au total 15 participants et une seule condition est complte par chaque participant soit celle o il conduit en parlant au cellulaire, soit celle o il conduit sous l'influence de l'alcool.
    1. Formulez l'hypothse nulle en mots et en formule.
    2. Formulez l'hypothse alternative. (En mots et en formule)
    3. Quel test devriez-vous faire? Quelle formule devriez-vous utiliser? (Mettre la formule)
    4. Quel degr de libert devez-vous utiliser?
    5. En comparant ces deux devis de recherche, nommez trois diffrences entre le test-tpour chantillons pairs et le test-tpour chantillons indpendants.
    6. Quel est l'avantage du devis avec chantillon pair celui ayant des chantillons indpendants.
11. Dterminez le test statistique utiliser: Test-tpour chantillons pairs vs le test-tpour chantillons indpendants. Si vous hsitez, expliquez brivement pourquoi.
    1. On veut dterminer si les ans (premiers enfants ns dans la famille) ont un niveau d'ducation diffrent par rapport au second n dans une famille. Des tudes antrieures montrent qu'il y a corrlation entre les enfants venant de mme famille au niveau de l'ducation complte. En simple, si un enfant va l'universit, les autres enfants de la famille iront souvent aussi alors que si un enfant termine au secondaire, les autres de cette famille arrteront de frquenter l'cole plus frquemment au secondaire.
    2. On veut dterminer si les chiens d'eau Espagnol courent plus vite que les chiens d'eau Portugais.
    3. On veut dterminer si la qualit de la communication conjugale est perue diffremment dans les couples htrosexuels (H vs F).
    4. On veut dterminer si la qualit de la communication conjugale est perue diffremment les lesbiennes comparativement aux homosexuels.
    5. On veut dterminer si l'apprentissage incident est diffrent chez les personnes amnsiques relativement aux personnes sans trouble de mmoire. Dans cette tude, les participants contrles (sans trouble de mmoire) sont slectionns et assigns un des individus amnsiques, de manire partager des caractristiques socio-dmographiques avec eux (p. ex. mme niveau d'ducation, emploi similaire, niveau socio-conomique).
12. Quand devez-vous calculer la moyenne pondrede deux variances? Expliquez, en vos propres mots, quelle est l'utilit d'une moyenne pondre. Autrement dit, pourquoi, dans certains cas, calculons-nous la moyenne pondre de deux variances?