Estudio de caso: Liderazgo efectivo en los sistemas educativos del siglo XXIInstrucciones

1. Lee este caso y contesta las preguntas a continuacion "Gestin de entorno y del cambio"

La escuela Andrea Cuevas imparte enseanza elemental, de Kindergarten a octavo grado, desde hace dcadas en el sector donde est ubicada. Aunque otros establecimientos del sector han tenido dificultades, la escuela ha mantenido un buen nivel de matrcula, mientras otras han visto disminuir su nmero de alumnos.

En los ltimos aos, el sector ha tenido un desarrollo notable en cuanto a construccin de viviendas nuevas, de manera que, en un radio de diez millas de la escuela, hay al menos seis nuevas construcciones de gran altura y nmero de departamentos. Segn la informacin que ha entregado el municipio, se espera que en un ao ms se comience a habitar estas viviendas. Aunque estn contentos con la escuela, los padres se quejan constantemente de que no hay lugares en el entorno donde los nios puedan participar en otras actividades extracurriculares. A ellos les gustara que sus hijos desarrollaran ms el talento musical, deportivo y literario.

Los padres ven que otras escuelas tienen muchas alternativas de talleres o que hay escuelas especializadas donde los nios van a clases de arte, deportes o idiomas, pero en la Andrea Cuevas no se dan esas posibilidades. La escuela cuenta con una matrcula de seiscientos estudiantes y aunque no se ubica dentro de las mejores escuelas con los mejores indicadores de la regin educativa, tampoco est entre aquellas que tienen bajos resultados.

Los maestros estn a gusto en la escuela, cumplen con sus horarios y su nivel de ausentismo est dentro del promedio de la regin educativa. Ellos creen que es una escuela ordenada, con buena disciplina, donde cada uno sabe hacer su trabajo. Los maestros adjudican el orden a los directores que han tenido. Todos ellos se han caracterizado por un estilo autocrtico, mucha presencia y control de todos los procesos en la escuela, altamente jerrquicos y sin posibilidades de intervenir mayormente en la planificacin y direccin de esta.

De alguna manera, este estilo les ha permitido mantenerse alejados de los temas que hoy preocupa a la mayor parte del sistema escolar, como el acoso (bullying), la violencia, la afectividad y sexualidad en jvenes, el abuso, entre otros. Si bien los padres prefieren que la escuela se mantenga as, los estudiantes entre los grados de sexto a octavo han incrementado sus demandas por una mayor participacin y para abrir la escuela a la comunidad, esto porque se sienten aislados de lo que pasa alrededor. Hace unos meses, el director actual anunci su jubilacin, por lo que se inici un proceso para la seleccin de un funcionario nuevo.

Tiempo despus, los maestros fueron informados de quin ocupara el cargo. Les llam la atencin que el estilo del nuevo director, conocido por la forma en que gestion otras escuelas, fuera tan diferente al que haba prevalecido en la Andrea Cuevas. De l se deca que no tomaba decisiones sin consultar a su equipo cercano; que haba una mayor autonoma en la realizacin de las tareas; que los padres y los estudiantes participaban en la gestin del colegio; y que los maestros deban asumir otras tareas porque se les inclua en la resolucin de los problemas de la escuela, entre otros elementos distintivos de su estilo de direccin.

Frente a su inminente ingreso a la escuela, varios maestros manifestaban su descontento, se sentan cmodos con la forma en que la escuela funcionaba hasta entonces y no estaban dispuestos a entregar un minuto ms de su tiempo a otras tareas que, segn ellos, no formaban parte de sus deberes.

1. De acuerdo con lo que acabas de leer, redacta un escrito en forma de anlisis utilizando la siguiente gua para cada una de las partes requeridas:
   • Introduccin
     • Explica brevemente la problemtica que presenta el estudio de caso demostrado.
   • Desarrollo
     • Realiza un diagnstico de la escuela, a nivel interno y externo, considerando el estado actual y futuro que podra enfrentar este sistema educativo. Explica detalladamente.
     • Tomando como base el concepto de liderazgo escolar desde la perspectiva transformacional, disea un plan de accin que incluya la planificacin estratgica para resolver las problemticas detectadas en el diagnstico. Explica detalladamente.
     • Cmo trabajaras con el liderazgo negativo?
     • Qu estrategia utilizaras para que el cambio de liderazgo fuese efectivo en esta escuela? (Incluye en tus estrategias conceptos como tecnologa, educacin presencial, educacin en lnea y globalizacin).
   • Conclusin
     • Cmo afecta el liderazgo efectivo los procesos de planificacin estratgica?
   • Referencias
     • Incluye todas las referencias de las fuentes citadas que utilizaste para fundamentar tu trabajo.
     • Debes incluir un mnimo de 3 referencias.