ASSIGNMENT / TUGASAN

_________________________________________________________________________

OUMH1603

LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY/

KEMAHIRAN BELAJAR UNTUK ABAD KE-21

MAY 2022 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer inMalayorEnglish./

Jawab dalam Bahasa Melayuatau Bahasa Inggeris.

1. Number of words : 2000 - 2500 words excluding references /

Jumlah patah perkataan : 2000 - 2500 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

1. Submit your assignment ONCE only in a SINGLEfile. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATUfail.

1. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

1. Submission date : 5 AUGUST 2022 /

Tarikh penghantaran :5 OGOS 2022.

1. This assignment accounts for 60%of the total marks for the course. /

Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

ASSIGNMENT QUESTION

Learning Outcomes:

CLO1: Demonstrate communication and interpersonal skills

CLO2: Demonstrate critical thinking and problem-solving skills

CLO3: Demonstrate technology and computation skills

CLO4: Describe knowledge in community skills and 21^st century skills

There are TWO (2) Parts of your coursework.

PART 1 (60%)

Part 1 of this assignment has SIX (6) questions. Answer ALL questions.

Question 1 (10 %)

Demonstrating Collaborative Skills

As discussed in Topic 8 of your module, collaborative skills involve knowledge, skills and attitudes/values/ethics.

Task

1. Participate collaboratively with your coursemates based on the discussion topic.
2. Read the articles in the attached links:

(1) Academician: Malaysia should not rush to declare endemic phase under pressure https://www.nst.com.my/news/nation/2022/02/768811/academician-malaysia-should-not-rush-declare-endemic-phase-under-pressure

(2) Adakah kita sudah bersedia untuk peralihan fasa endemik? https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2022/03/826968/adakah-kita-sudah-bersedia-untuk-peralihan-fasa-endemik

1. Discussion Topic:

Do you think Malaysia is ready for the endemic phase of COVID-19? Why?

1. Your post will be evaluated based on:
   1. Your critical thinking and critical analysis on the discussion topic.
   2. Be mindful to apply the collaborative skills that you have learned in Topic 8 while participating collaboratively. Do show that you have the right knowledge, skills and attitudes/values/ethics in your collaborative efforts.

1. You are required to at least post ONE (1) posting on your views of the discussion topic.

1. You are also required to at least post ONE (1) posting for commenting on your coursemate's posting. You need to discuss what you agree with and also what you disagree.
   • Example 1, you may agree and disagree with some of the comments made by coursemate A, you may write your agreement and disagreement in ONE (1) posting.
   • Example 2, you may agree with your coursemate A and you may disagree with your coursemate B, meaning you will be responding in 2 different postings, where posting to coursemate A will be about agreement and posting to coursemate B will be about disagreement.

1. Screenshots of the forum discussion (post), where you are seen participating collaboratively in the forum discussions.
   • The screenshots should contain the Title of the discussion, your Name, Day, Date and Time.
   • Indicate the elements of knowledge, skills and attitudes/values/ethics by labelling them in the screenshots.

INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION Do the following:

1. Do screenshots of the postings and include them as images in your assignment.
2. The screenshots should be in the image file (either in JPG or PNG format). Refer to the sample of Screen Grab below.
3. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date and Time.

Question 2 (5 %)

Assess Your Communication Skills

As discussed in Topic 7 of your module, communication skills involve speaking, listening, writing and reading effectively.

Task

1. How good are your communication skills?
2. Take the 'Communication Quiz' available at the following link

https://www.mindtools.com/pages/article/newCS_99.htm

1. For each statement, click the button in the column that best describes you. Please answer questions as you actually are (rather than how you think you should be).
2. Write a report. Include the following in your report (150 - 200 words):
3. Screenshot of your score and the score interpretation.
4. Reflect: What have you learned from this communication skills task?

Question 3 (10 %)

Demonstrate Critical Thinking and Reasoning Skills

As discussed in Topic 6 of your module, critical thinking and reasoning skills allow us to take control of our lives since we can think how to reason, solve problems, make decisions, and not let ourselves be pushed around by circumstances, emotions and other people.

Task

1. Use your critical thinking and reasoning skills to solve the following problem.

1. Write a report. Include the following in your report (350 - 400 words):
2. Consider All Factors - List the different issues Sam should consider in making this difficult decision.
3. Reasoning - Make a decision for Sam and explain why that is a good decision for him. Feel free to make up the various circumstances in Sam's life for example, whether Sam may attend another piano class that may fit his lifestyle. The more reasons you can give for his decision, the better.
4. Reflect: What is the critical thinking and reasoning process you have applied to make the decision for Sam?

Question 4 (10 %)

Demonstrate Creativity and Innovative Skills

As discussed in Topic 5 of your module, creativity is related to "imagination" and innovation is related to "implementation".

Task

1. Let's practice being creative and innovative. Identify or try to include elements/ideas which can be something you have done for your courses, while studying, at home, at the workplace or elsewhere as follows:
2. ONE (1) element/idea that can be considered as creative
3. ONE (1) innovative element/idea.

1. Write a report. Include the following in your report (350 - 400 words):
2. What is the element/idea for creativity? Why do you consider it creative?
3. What is the element/idea for innovation? Why do you consider it as innovation?
4. Reflect: How would you be more creative?

Question 5 (10 %)

Demonstrate Digital Literacy

As discussed in Topic 4 of your module, digital literacy encompasses ICT literacy, information literacy, media literacy and digital learning or technology-enhanced learning.

Task

1. As a student you will be required to use information communication technology (ICT). Let's explore the digital skills through these activities:
   1. Access content and learning tools in the myINSPIRE, the learning management system (LMS) at Open University Malaysia.
   2. Search and evaluate the information on the topic of "Water Pollution" in the Google Search engine.
   3. Access, analyse and evaluate TWO (2) media (tv, video, magazine, blog, print, etc.) that provides information on the topic of "Water Pollution."

1. Write a report using a table format. Include the following in your report (350 - 400 words):
   1. Technology-Enhance Learning: Use a table format, list down FIVE (5) tools and their respective functions that are available in myINSPIRE.
   2. Information Literacy: Screenshot the information that you have found on "Water Pollution". Use a table format, evaluate the information on the following criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage.
   3. Media Literacy: Provide images or links of the TWO (2) media that you have accessed related to the topic of "Water Pollution". Analyse the content. Use a table format, evaluate the media on the following criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage.

Question 6 (15 %)

Awareness of Global Citizenship Education and Environmental Challenges

As discussed in Topic 9 of your module, Global Citizenship Education (GCE) is about empowering you in building a more peaceful, tolerant, inclusive and secure society. While in Topic 10, you re-evaluate your position in the environment by discovering the environment, its benefits and the importance of conserving it.

Task

1. Read up about the benefits of Global Citizenship Education in resolving environmental issues based on the THREE (3) domains of learning, namely cognitive, socio-emotional and behaviour.

1. Write an essay. Discuss how you can benefit from Global Citizenship Education in resolving "Water Pollution" issues based on the THREE (3) domains of learning, namely cognitive, socio-emotional and behaviour.

1. Include the following in your essay (500 - 600 words, 2 - 3 pages only):
   1. Introduction - Provide an overview of what is Global Citizenship Education (GCE) and how you can benefit from it.
   2. Effects of GCE on "Water Pollution"- How have the THREE (3) domains of learning of GCE brought benefit to you in resolving the "Water Pollution" issue?
   3. Conclusion - Summarise and conclude your essay.
   4. References & In-text Citation - Cite the references and in-text citation according to the APA Citation Style.

[Total: 60 marks]

PART 2: ONLINE ASSESSMENT (40%)

This part of your coursework will be assessed online in myINSPIRE. You need to answer online activities and MCQ quiz questions. Please check out the submission deadlines for these assignments and do not miss out.

1. Online Activities (10%)

a) Online Activity (OA) 1 at Week 5 of eLesson(5%)

b) Online Activity (OA) 2 at Week 10 of eLesson (5%)

2. MCQ Quiz in myINSPIRE (30%)

a) Online MCQ Quiz I (15%)

b) Online MCQ Quiz II (15%)

(Total: 40 marks)

[Total: 100 marks]

SOALAN TUGASAN

Hasil Pembelajaran:

CLO1: Menunjukkan kemahiran komunikasi dan interpersonal

CLO2: Menunjukkan kemahiran berfikir kritis dan menyelesaikan masalah

CLO3: Menunjukkan kemahiran teknologi dan pengiraan

CLO4: Huraikan pengetahuan dalam kemahiran komuniti dan kemahiran abad ke-21

Terdapat DUA (2) Bahagian dalam kerja kursus anda.

BAHAGIAN 1 (60%)

Bahagian 1 tugasan ini mempunyai ENAM (6) soalan. Jawab SEMUA soalan.

Soalan 1 (10%)

Menunjukkan Kemahiran Kolaboratif

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 8 modul anda, kemahiran kolaboratif melibatkan pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika.

Tugas

a) Mengambil bahagian secara kolaboratif dengan rakan kursus anda berdasarkan topik perbincangan.

i. Baca artikel dalam pautan yang dilampirkan:

(1)Academician: Malaysia should not rush to declare endemic phase under pressure https://www.nst.com.my/news/nation/2022/02/768811/academician-malaysia-should-not-rush-declare-endemic-phase-under-pressure

(2) Adakah kita sudah bersedia untuk peralihan fasa endemik? https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2022/03/826968/adakah-kita-sudah-bersedia-untuk-peralihan-fasa-endemik

ii. Topik Perbincangan:

Adakah anda berpendapat bahawa Malaysia sudah bersedia untuk fasa endemik COVID-19? Mengapa?

b) Komen anda akan dinilai berdasarkan:

1. Pemikiran kritis dan analisis kritis anda mengenai topik perbincangan.
2. Anda dikehendaki mengaplikasikan kemahiran kolaborasi yang telah anda pelajari dalam Topik 8 semasa berbincang secara kolaboratif. Tunjukkan bahawa anda mempunyai pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika yang betul dalam usaha kolaborasi anda.

1. Anda dikehendaki menghantar sekurang-kurangnya SATU (1) hantaran mengenai pandangan anda tentang topik perbincangan

1. Anda juga dikehendaki menghantar sekurang-kurangnya SATU (1) hantaran untuk mengulas komen rakan kursus anda. Hantaran itu merujuk kepda rakan kursus dengan nama. Anda perlu membincangkan perkara yang anda bersetuju dan juga tentang perkara yang anda tidak bersetuju.

• Contoh 1: Anda mungkin bersetuju dan tidak bersetuju dengan beberapa komen yang dibuat oleh rakan kursus A, anda boleh menulis persetujuan dan ketidaksetujuan anda dalam SATU (1) hantaran.
• Contoh 2: Anda mungkin bersetuju dengan rakan kursus A dan anda mungkin tidak bersetuju dengan rakan kursus B, bermakna anda akan membalas dalam 2 hantaran yang berbeza, iaitu penghantaran kepada rakan kursus A adalah mengenai persetujuan dan penghantarann kepada rakan kursus B adalah mengenai ketidaksetujuan.
  1. Tangkapan skrin perbincangan forum (hantaran), iaitu anda dilihat mengambil bahagian secara kolaboratif dalam perbincangan forum.

• Tangkapan skrin hendaklah mengandungi Tajuk perbincangan, Nama, Hari, Tarikh dan Masa.
• Nyatakan elemen pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika dengan melabelkannya dalam tangkapan skrin.

ARAHAN CARA MENGEMUKAKAN BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN

Lakukan perkara berikut:

1. Buat tangkapan skrin siaran dan masukkannya sebagai imej dalam tugasan anda.

2. Tangkapan skrin hendaklah dalam fail imej (sama ada dalam format JPG atau PNG). Rujuk sampel Screen Grab di bawah.

3. Tangkapan skrin hendaklah mengandungi Tajuk perbincangan, Nama, Hari, Tarikh dan Masa.

Soalan 2 (5%)

Menilai Kemahiran Komunikasi Anda

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 7 modul anda, kemahiran komunikasi melibatkan bercakap, mendengar, menulis dan membaca dengan berkesan.

Tugas

a) Seberapa baikkah kemahiran komunikasi anda?

i. Ikuti 'Kuiz Komunikasi' yang terdapat di pautan berikut

https://www.mindtools.com/pages/article/newCS_99.htm

ii. Untuk setiap pernyataan, klik butang di lajur yang paling tepat menggambarkan anda. Sila jawab soalan seperti anda benar lakukan (bukan seperti yang anda fikirkan seharusnya).

b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (150 - 200 patah perkataan):

i. Tangkapan skrin skor anda dan tafsiran skor.

ii. Refleksi: Apakah yang anda pelajari dari tugas kemahiran komunikasi ini?

Soalan 3 (10%)

Menunjukkan Kemahiran Pemikiran Kritis dan Menakul

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 6 modul anda, kemahiran pemikiran kritis dan menaakul membolehkan kita mengawal kehidupan kita kerana kita dapat berfikir bagaimana membuat alasan, menyelesaikan masalah, membuat keputusan, dan tidak membiarkan diri kita didorong oleh keadaan, emosi dan orang lain.

Tugas

a) Gunakan kemahiran berfikir dan menaakul kritis anda untuk menyelesaikan masalah berikut.

b) Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan):

i. Pertimbangkan Semua Faktor - Senaraikan pelbagai masalah yang harus dipertimbangkan oleh Sam dalam membuat keputusan yang sukar ini.

ii. Penaakulan - Buat keputusan untuk Sam dan terangkan mengapa keputusan tersebut adalah baik untuknya. Anda boleh memberikan seberapa banyak alasan dan keadaan yang munasabah dalam hidupnya - misalnya, sama ada Sam mungkin menghadiri kelas piano lain yang mungkin sesuai dengan gaya hidupnya. Semakin banyak alasan yang dapat anda berikan untuk keputusannya, semakin baik.

iii. Refleksi: Apakah proses pemikiran dan penaakulan kritis yang telah anda laksanakan untuk membuat keputusan untuk Sam?

Soalan 4 (10%)

Menunjukkan Kreativiti dan Kemahiran Inovatif

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 5 modul anda, kreativiti berkaitan dengan "imaginasi" dan inovasi berkaitan dengan "pelaksanaan".

Tugas

a) Cuba praktik menjadi kreatif dan inovatif. Kenal pasti atau cuba memasukkan elemen / idea yang mungkin merupakan sesuatu yang telah anda lakukan untuk kursus anda, sewaktu belajar, di rumah, di tempat kerja ataupun di tempat lain seperti berikut:

i. SATU (1) elemen / idea yang boleh dianggap kreatif

ii. SATU (1) elemen / idea inovatif.

b) Tulis laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan):

i. Apakah elemen / idea untuk kreatif? Mengapakah anda menganggapnya kreatif?

ii. Apakah elemen / idea untuk inovasi? Mengapakah anda menganggapnya sebagai inovasi?

iii. Refleksi: Bagaimanakah anda boleh jadi lebih kreatif?

Soalan 5 (10%)

Menunjukkan Literasi Digital

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 4 modul anda, literasi digital merangkumi literasi ICT, literasi maklumat, literasi media dan pembelajaran digital atau pembelajaran yang ditingkatkan teknologi.

Tugas

a) Sebagai pelajar anda akan diminta untuk menggunakan teknologi komunikasi maklumat (ICT). Mari kita meneroka kemahiran digital melalui aktiviti berikut:

i. Mengakses kandungan dan alat pembelajaran di myINSPIRE, sistem pengurusan pembelajaran (LMS) di Open University Malaysia.

ii. Mencari dan menilai maklumat mengenai topik "Pencemaran Air" dari enjin carian Google.

iii. Mengakses, menganalisis dan menilai DUA (2) media (tv, video, majalah, blog, cetak, dll.) Yang memberikan maklumat mengenai topik "Pencemaran Air."

b) Tuliskan laporan dalam format jadual. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan):

i. Pembelajaran Ditingkatkan Dengan Teknologi: Gunakan format jadual, senaraikan LIMA (5) alat dan fungsi masing-masing yang terdapat di myINSPIRE.

ii. Celik Maklumat: Ambil tangkapan skrin maklumat yang anda dapati mengenai "Pencemaran Air". Gunakan format jadual, nilaikan maklumat mengenai kriteria berikut: kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.

iii. Celik Media: Berikan gambar atau pautan DUA (2) media yang telah anda akses untuk topic "Pencemaran Air". Analisiskan kandungan. Gunakan format jadual, nilaikan media berdasarkan kriteria berikut: kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.

Soalan 6 (15%)

Kesedaran Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Cabaran Alam Sekitar

Seperti yang dibincangkan dalam Topik 9 modul anda, Pendidikan Kewarganegaraan Global (Global Citizenship Education, GCE) adalah untuk memberi anda kuasa dalam membina masyarakat yang lebih aman, toleran, inklusif dan selamat. Dalam Topik 10, anda menilai semula kedudukan anda di persekitaran dengan mengetahui persekitaran, faedahnya dan pentingnya melestarikannya.

Tugas

a) Baca mengenai faedah Pendidikan Kewarganegaraan Global dalam menyelesaikan masalah persekitaran berdasarkan TIGA (3) domain pembelajaran, iaitu kognitif, sosio-emosi dan tingkah laku.

b) Tuliskan karangan. Bincangkan bagaimana anda boleh mendapat manfaat daripada Pendidikan Kewarganegaraan Global dalam menyelesaikan masalah "Pencemaran Air" berdasarkan TIGA (3) domain pembelajaran, iaitu kognitif, sosioemosi dan tingkah laku.

c) Sertakan berikut dalam karangan anda (500 - 600 patah perkataan, 2 - 3 halaman sahaja):

i. Pendahuluan - Berikan gambaran keseluruhan mengenai apa itu Pendidikan Kewarganegaraan Global (GCE) dan bagaimana anda dapat memanfaatkannya.

ii. Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air" - Bagaimanakah TIGA (3) domain pembelajaran GCE telah membawa manfaat kepada anda dalam menyelesaikan masalah "Pencemaran Air"?

iii. Kesimpulan - Ringkaskan dan simpulkan karangan anda.

iv. Rujukan & Petikan dalam teks - Memetik rujukan dan petikan dalam teks mengikut Gaya Petikan APA.

[Jumlah: 60 markah]

BAHAGIAN 2: PENILAIAN ATAS TALIAN (40%)

Bahagian ini kerja kursus anda akan dinilai secara atas talian di myINSPIRE. Anda perlu menjawab aktiviti dalam talian dan soalan kuiz MCQ. Sila semak tarikh akhir penyerahan untuk tugasan ini dan jangan terlepas pandang.

1. Online Activities (10%)

a) Online Activity (OA) 1 at Week 5 of eLesson(5%)

b) Online Activity (OA) 2 at Week 10 of eLesson (5%)

2. MCQ Quiz in myINSPIRE (30%)

a) Online MCQ Quiz I (15%)

b) Online MCQ Quiz II (15%)

(Jumlah: 40 markah)

[Jumlah: 100 markah]

ATTACHMENT/ LAMPIRAN

ASSESSMENT RUBRIC

OUMH1603 LEARNING SKILLS FOR 21ST CENTURY / MAY 2022

*QNNS	CLO	Criteria Kriteria	Weight Markah Berat	Excellent Cemerlang	Good Baik	Fair Sederhana	Poor Lemah	Unsatisfactory Kurang Memuaskan	Marks Markah
4	3	2	1	0
1	1	Q1 Demonstrating Collaborative Skills i.You are required to at least post ONE (1) posting on your views of the discussion topic. (4 marks) ii.You are also required to at least post ONE (1) posting for commenting on your coursemate's posting. You need to discuss on what you agree and also on what you disagree. Example 1, you may agree and disagree on some of the comments made by coursemate A, you may write your agreement and disagreement in ONE (1) posting. Example 2, you may agree with your coursemate A and you may disagree with your coursemate B, meaning you will be responding in 2 different postings, where posting to coursemate A will be about agreement and posting to coursemate B will be about disagreement. (4 marks) iii. Screenshots of the forum discussion, where you are seen participating collaboratively in the forum discussions. The screenshots should contain Title of the discussion, Name, Day, Date and Time Indicate the elements of knowledge, skills and attitudes/values/ethics by labelling them in the screenshots. (2 marks) .	2.5	i)Comments are factually correct, reflective and substantive contributions. Fully explores, explains and expands upon the issue(s) under discussion insightful ways. Comments include personal experience and are based on appropriately cited sources. ii) The post refers to that peer by name. The post responded directly to a peer's comments by directly stating agreement and disagreement. iii)Screenshots show collaborative participation and labelling of elements of knowledge, skills and attitudes/values/ethics.	i)Comments are factually correct and have some development of thoughts. Explains the issues(s) under discussion. Comments include personal experience as well as appropriate sources. ii) The post refers to that peer by name. The post responded directly to a peer's comments but the comments of agreement and disagreement were not clear. iii) Screenshots show collaborative participation and labelling of elements of knowledge, skills and attitudes/values/ethics.	i)Comments are factually correct but lacks full development of concept or thought. Indicates an attempt of explanation of the issues under discussion but relies on just opinion. Vaguely referring to some resources. ii) The post did not reference the peer by name. The post responded vaguely to a peer's comment but did not specify the agreement and disagreement and/or iii)Screenshots show collaborative participation but lack some of the labelling of elements such as knowledge, skills and attitudes/values/ethics.	i) Comments are on personal experiences and opinions only. Does not indicate an exploration of the issue(s) under discussion. Comments are off-topic, incorrect, or irrelevant to the discussion ii) The post did not refer to a peer's comment. iii)Screenshots hardly show collaborative participation and lack of labelling of elements of knowledge, skills and attitudes/values/ethics.	No submission.	10
Menunjukkan Kemahiran Kolaboratif i.Anda dikehendaki menghantar sekurang-kurangnya SATU (1) hantaran mengenai pandangan anda tentang topik perbincangan ii.Anda juga dikehendaki menghantar sekurang-kurangnya SATU (1) hantaran untuk mengulas komen rakan kursus anda. Hantaran itu merujuk kepda rakan kursus dengan nama. Anda perlu membincangkan perkara yang anda bersetuju dan juga tentang perkara yang anda tidak bersetuju. Contoh 1: Anda mungkin bersetuju dan tidak bersetuju dengan beberapa komen yang dibuat oleh rakan kursus A, anda boleh menulis persetujuan dan ketidaksetujuan anda dalam SATU (1) pos. Contoh 2: Anda mungkin bersetuju dengan rakan kursus A dan anda mungkin tidak bersetuju dengan rakan kursus B, bermakna anda akan membalas dalam 2 hantaran yang berbeza, iaitu penghantaran kepada rakan kursus A adalah mengenai persetujuan dan penghantaran kepada rakan kursus B adalah mengenai ketidaksetujuan. Tangkapan skrin perbincangan forum (hantaran), iaitu anda dilihat mengambil bahagian secara kolaboratif dalam perbincangan forum. Tangkapan skrin hendaklah mengandungi Tajuk perbincangan, Nama, Hari, Tarikh dan Masa. Nyatakan elemen pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika dengan melabelkannya dalam tangkapan skrin.	i) Komen adalah sumbangan yang betul, bereflektif dan substantif. Teroka sepenuhnya, menerangkan dan mengembangkan isu yang sedang dibincangkan dengan cara yang bernas. Komen termasuk pengalaman peribadi dan berdasarkan sumber yang dipetik dengan sewajarnya. ii) Hantaran itu merujuk kepada rakan sekelas itu dengan nama. Hantaran tersebut membalas terus komen rakan sekelas dengan menyatakan secara langsung persetujuan dan ketidaksetujuan. iii)Tangkapan skrin menunjukkan penyertaan kolaboratif dan pelabelan elemen pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika.	i) Komen adalah betul dari segi fakta dan mempunyai sedikit perkembangan pemikiran. Menerangkan isu-isu yang dibincangkan. Komen termasuk pengalaman peribadi serta sumber yang sesuai. ii) Hantaran itu merujuk kepada rakan sekelas itu dengan nama. Hantaran itu membalas terus komen rakan sekelas tetapi komen persetujuan dan ketidaksetujuan. iii)Tangkapan skrin menunjukkan penyertaan kolaboratif dan pelabelan elemen pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika.	i)Komen adalah betul dari segi fakta tetapi tidak mempunyai perkembangan sepenuhnya konsep atau pemikiran. Menunjukkan percubaan untuk menjelaskan isu yang dibincangkan tetapi hanya bergantung pada pendapat. Merujuk kepada beberapa sumber secara samar-samar. ii) Hantaran itu tidak merujuk rakan sekelas dengan nama. Hantaran itu menjawab secara samar-samar kepada ulasan rakan sekelas tetapi tidak menyatakan persetujuan dan ketidaksetujuan dan/atau iii)Tangkapan skrin menunjukkan penyertaan secara kolaboratif tetapi kurang memberi beberapa pelabelan elemen seperti pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika.	i) Komen adalah mengenai pengalaman dan pendapat peribadi sahaja. Tidak menunjukkan penerokaan isu yang sedang dibincangkan. Komen adalah di luar topik, tidak betul atau tidak berkaitan dengan perbincangan ii) Hantaran itu tidak merujuk kepada ulasan rakan sekelas. iii)Tangkapan skrin hampir tidak menunjukkan penyertaan kolaboratif dan kurang memberi pelabelan elemen pengetahuan, kemahiran dan sikap/nilai/etika.	Tiada penyerahan.
2	1	Q2 Assess Your Communication Skills Write a report. Include the followings in your report (150 - 200 words): i. Screenshot of your score and the score interpretation. ii. Reflect: What have you learned from this communication skills task?	1.25	Screenshots show your score and the score interpretation. Excellent description of the reflection.	Screenshots show your score and the score interpretation. Good description of the reflection.	Screenshots show your score and the score interpretation. Fair description of the reflection.	Hardly any screenshots that show your score and the score interpretation. Poor description of the reflection.	No submission.	5
Menilai Kemahiran Komunikasi Anda Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (150 - 200 patah perkataan): i. Tangkapan skrin skor anda dan tafsiran skor. ii. Refleksi: Apakah yang anda pelajari dari tugas kemahiran komunikasi ini?	Tangkapan skrin menunjukkan skor anda dan tafsiran skor. Penerangan refleksi yang sangat baik.	Tangkapan skrin menunjukkan skor anda dan tafsiran skor. Penerangan refleksi yang baik.	Tangkapan skrin menunjukkan skor anda dan tafsiran skor. Penerangan refleksi yang sederhana.	Hampir tidak ada tangkapan skrin yang menunjukkan skor dan tafsiran skor anda. Huraian refleksi yang lemah.	Tiada penyerahan.
3	2	Q3 Demonstrate Critical Thinking and Reasoning Skills Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words): i. Consider All Factors - List the different issues Bob should consider in making this difficult decision. ii. Reasoning - Make a decision for Sam and explain why that is a good decision for him. Feel free to make up the various circumstances in his life iii. Reflect: What is the critical thinking and reasoning process you have applied to make the decision for Sam?	2.5	Excellent description of the factors, reasoning and reflection.	Good description of the factors, reasoning and reflection.	Fair description of the factors, reasoning and reflection.	Poor description of the factors, reasoning and reflection.	No submission.	10
Menunjukkan Kemahiran Pemikiran Kritis dan Menakul Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan): i. Pertimbangkan Semua Faktor - Senaraikan pelbagai masalah yang harus dipertimbangkan oleh Sam dalam membuat keputusan yang sukar ini. ii. Penaakulan - Buat keputusan untuk Sam dan terangkan mengapa keputusan tersebut adalah baik untuknya. Anda boleh memberikan seberapa banyak alasan dan keadaan yang munasabah dalam hidupnya. Semakin banyak alasan yang dapat anda berikan untuk keputusannya, semakin baik. iii. Refleksi: Apakah proses pemikiran dan penaakulan kritis yang telah anda laksanakan untuk membuat keputusan untuk Sam?	Penerangan mengenai faktor, penaakulan dan refleksi yang sangat baik.	Penerangan mengenai faktor, penaakulan dan refleksi yang baik.	Penerangan mengenai faktor, penaakulan dan refleksi yang sederhana.	Penerangan mengenai faktor, penaakulan dan refleksi yang lemah.	Tiada penyerahan.
4	2	Demonstrate Creativity and Innovative Skills Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words): i. What is the element/idea for creative? Why do you consider it as creative? ii. What is the element/idea for innovation? Why do you consider it as innovation? iii. Reflect: How would you be more creative?	2.5	Excellent description of the creative elements, innovative elements and reflection.	Good description of the creative elements, innovative elements and reflection.	Fair description of the creative elements, innovative elements and reflection.	Poor description of the creative elements, innovative elements and reflection.	No submission.	10
Menunjukkan Kreativiti dan Kemahiran Inovatif Tulis laporan. Sertakan perkara-perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan): i. Apakah elemen / idea untuk kreatif? Mengapakah anda menganggapnya kreatif? ii. Apakah elemen / idea untuk inovasi? Mengapakah anda menganggapnya sebagai inovasi? iii. Refleksi: Bagaimanakah anda boleh jadi lebihkreatif?	Penerangan yang sangat baik mengenai elemen kreatif, elemen inovatif dan refleksi.	Penerangan yang baik mengenai elemen kreatif, elemen inovatif dan refleksi.	Penerangan yang sederhana mengenai elemen kreatif, elemen inovatif dan refleksi.	Penerangan yang lemah mengenai elemen kreatif, elemen inovatif dan refleksi.	Tiada penyerahan.
5	3	Q5 Demonstrating Digital Skills Write a report. Include the followings in your report (350 - 400 words): i.Technology-Enhance Learning: Use table format, list down FIVE (5) tools and their respective functions that are available in myINSPIRE. ii. Information Literacy: Screenshot the information that you have found on "Water Pollution". Use a table format, evaluate the information on the following criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage. iii. Media Literacy: Provide image or links of the TWO (2) media that you have accessed related to the topic of "Water Pollution". Analyse the content. Use a table format, evaluate the media on the following criteria: authority, objectivity, reliability, and coverage.	2.5	Excellent description and all aspects were discussed well on the following: Technology-enhanced learning - 5 tools in myINSPIRE Information literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage Media literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage.	Good description and all aspects were discussed on the following: Technology-enhanced learning - 5 tools in myINSPIRE Information literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage Media literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage.	Fair description and/or a few points were missing on the following: Technology-enhanced learning - 5 tools in myINSPIRE Information literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage Media literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage.	Poor description and many points on the following were lacking: Technology-enhanced learning - 5 tools in myINSPIRE Information literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage Media literacy - authority, objectivity, reliability, and coverage.	No submission.	10
Menunjukkan Literasi Digital Tuliskan laporan. Sertakan perkara berikut dalam laporan anda (350 - 400 patah perkataan): i. Pembelajaran Ditingkatkan Dengan Teknologi: Gunakan format jadual, senaraikan LIMA (5) alat dan fungsi masing-masing yang terdapat di myINSPIRE. ii. Celik Maklumat: Ambil tangkapan skrin maklumat yang anda dapati mengenai "Pencemaran Air". Gunakan format jadual, nilaikan maklumat mengenai kriteria berikut: kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan. iii. Celik Media: Berikan gambar atau pautan DUA (2) media yang telah anda akses untuk topic "Pencemaran Air". Analisiskan kandungan. Gunakan format jadual, nilaikan media berdasarkan kriteria berikut: kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.	Huraian yang sangat baik dan semua aspek telah dibincangkan dengan baik mengenai perkara-perkara berikut: i. Pembelajaran yang ditingkatkan dengan teknologi - 5 alat di myINSPIRE ii. Literasi maklumat - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan iii. Literasi media - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.	Huraian yang baik dan semua aspek telah dibincangkan mengenai perkara berikut: i. Pembelajaran yang ditingkatkan dengan teknologi - 5 alat di myINSPIRE ii. Literasi maklumat - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan iii. Literasi media - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.	Huraian yang sederhana dan / atau beberapa perkara berikut tidak ada: i. Pembelajaran yang ditingkatkan dengan teknologi - 5 alat di myINSPIRE ii. Literasi maklumat - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan iii. Literasi media - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.	Huraian yang lemah dan banyak perkara berikut tidak ada: i. Pembelajaran yang ditingkatkan dengan teknologi - 5 alat di myINSPIRE ii. Literasi maklumat - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan iii. Literasi media - kewibawaan, objektiviti, kebolehpercayaan, dan liputan.	Tiada penyerahan.
6	4	Q6 Awareness of Global Citizenship Education and Environmental Challenges Write an essay. Discuss how you can benefit from Global Citizenship Education in resolving "Water Pollution" issues based on the THREE (3) domains of learning, namely cognitive, socio-emotional and behaviour. Include the followings in your essay (500 - 600 words, 2 - 3 pages only): i. Introduction - Provide an overview of what is Global Citizenship Education (GCE) and how you can benefit from it. ii. Effects of GCE on the "Water Pollution" - How have the THREE (3) domains of learning of GCE brought benefit to you in resolving "Water Pollution" issue? iii. Conclusion - Summarise and conclude your essay. iv. References & In-text Citation - Cite the references and in-text citation according to the APA Citation Style.	3.75	Excellent essay write-up covering all sections (Introduction, Effects of GCE on the "Water Pollution", Conclusion, References).	Good essay write-up covering all sections (Introduction, Effects of GCE on the "Water Pollution", Conclusion, References).	Fair essay write-up covering all or partly some sections (Introduction, Effects of GCE on the "Water Pollution", Conclusion, References).	Poor essay write-up lacked many of the sections (Introduction, Effects of GCE on the "Water Pollution", Conclusion, References).	No submission.	15
Kesedaran Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Cabaran Alam Sekitar Tuliskan karangan. Bincangkan bagaimana anda boleh mendapat manfaat daripada Pendidikan Kewarganegaraan Global dalam menyelesaikan masalah "Pencemaran Air" berdasarkan TIGA (3) domain pembelajaran, iaitu kognitif, sosio-emosi dan tingkah laku. Sertakan berikut dalam karangan anda (500 - 600 patah perkataan, 2 - 3 halaman sahaja): i. Pendahuluan - Berikan gambaran keseluruhan mengenai apa itu Pendidikan Kewarganegaraan Global (GCE) dan bagaimana anda dapat memanfaatkannya. ii. Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air" - Bagaimanakah TIGA (3) domain pembelajaran GCE telah membawa manfaat kepada anda dalam menyelesaikan masalah "Pencemaran Air"? iii. Kesimpulan - Ringkaskan dan simpulkan karangan anda. iv. Rujukan & Petikan dalam teks - Memetik rujukan dan petikan dalam teks mengikut Gaya Petikan APA.	Penulisan karangan yang sangat baik merangkumi semua bahagian dengan baik (Pengenalan, Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air", Kesimpulan, Rujukan).	Penulisan karangan yang baik merangkumi semua bahagian (Pengenalan, Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air", Kesimpulan, Rujukan).	Penulisan karangan yang sederhana merangkumi semua atau sebahagian (Pengenalan, Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air", Kesimpulan, Rujukan).	Penulisan karangan yang lemah tidak mempunyai banyak bahagian (Pengenalan, Kesan GCE terhadap "Pencemaran Air", Kesimpulan, Rujukan).	Tiada penyerahan.
Total	15						60