John proviene de un vecindario de clase media baja en una ciudad del este, ha luchado para obtener un ttulo universitario y, finalmente, obtuvo una maestra en consejera. Est orgulloso de sus logros y se considera sensible a sus propios antecedentes y a aquellos que luchan con problemas similares. Se mud a la costa oeste y fue contratado para trabajar en una escuela secundaria con una poblacin estudiantil culturalmente diversa. Como consejero de la escuela secundaria, John inicia un grupo para adolescentes en riesgo. Lo cual tiene metas de superar sus obstculos, aumentar fortalecimientos y minimizar las diferencias de los estudiantes. Pero no trabaja muy de cerca con maestros, administradores u otros consejeros escolares del distrito ya que para l no los ve interesados en brindar la energa en el asesoramiento personal y tiene poco que ver con las familias de los adolescentes, y les indica a los estudiantes: "Lo que tienen en casa con sus familias obviamente no les ha funcionado. Lo que tienes en este grupo es la oportunidad de cambiar