Ordena correctamente las fases que se deben seguir en la planeacin de un proceso de evaluacin del aprendizaje, de acuerdo a Casanova, M., (1997): I. Recogida de datos con rigor y sistematicidad. II. Establecimiento de un juicio de valor acerca del objeto evaluado. III. Formulacin de conclusiones. IV. Anlisis de la informacin obtenida. V. Adopcin de medidas para continuar la actuacin correctamente