Parte I 1) Cual es el uso que podemos darle a una tabla de distribucion de frecuencias? (3 puntos) Parte II 1) A continuacion, se presenta la distribucion de las edades de una muestra de las personas que usan regularmente las plataformas nuevas de comunicacion Zoom y Teams para realizar reuniones virtuales de trabajo o para comunicarse con familiares y amigos. Edades Numero personas 18-23 233 24-29 421 30-35 380 36-41 119 42-47 75 48 o mas Indica: a) anchura de las clases (2 puntos) b) numero (cantidad) de datos de la muestra (2 puntos) numero de clases (2 puntos)Fronteras Limites Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia de absoluta acumulada absoluta acumulada clase relativa relativa 98 - 104 9 105-111 19 112-118 16 119-125 17 126-132 4 133-139 3 Instrucciones: a) Completa la tabla de distribucion de frecuencias en todas sus partes. (15 puntos) b) Indica: 1. marca de clase de la tercera clase (2 puntos) 2. frecuencia acumulada de la quinta clase (2 puntos) 3. frontera superior de segunda clase (2 puntos) 4. anchura de clase (2 puntos) 5. numero de clases (2 puntos) 6. Cuantos jovenes tienen peso hasta 132 libras? (2 puntos) 7. Que porciento de los jovenes pesan entre 119 - 125 libras? (2 puntos) c) Construye un histograma para presentar los datos del ejercicio (peso de los jovenes). (5 puntos) d) Escribe un parrafo corto que describa la distribucion del peso de los jovenes de este ejercicio. (2 puntos)